李青青,张倩.医学院校大学生情绪状态与学业拖延的关系[J].四川精神卫生杂志,2017,30(5):463-465.
医学院校大学生情绪状态与学业拖延的关系
  
DOI:
中文关键词:  医学院校大学生  情绪状态  学业拖延
英文关键词:
基金项目:2015年度济宁医学院校级科研项目
作者单位
李青青 济宁医学院精神卫生学院 
张倩 济宁医学院精神卫生学院 
摘要点击次数: 248
全文下载次数: 300
中文摘要:
      目的 探讨医学院校大学生情绪状态对学业拖延的影响.方法 采取整群抽样方法,于2016年7月在山东省某医学院选取350名大学生,采用一般拖延量表(GPS)、正性负性情绪量表(PANAS)进行调查.结果 ①医学生的学业拖延程度在性别、专业层次、是否独生和生源地方面差异均无统计学意义(P均>0.05);②情绪状态与学业拖延之间呈非线性相关;③积极情绪状态和消极情绪状态对拖延程度均有显著负向预测作用(t=-5.215,P<0.01;t=-3.785,P<0.01),总贡献率为9.5%.结论 医学院大学生的情绪状态可以预测学业拖延,在积极和消极情绪状态下学业拖延行为均会减少.
英文摘要:
      
查看全文  查看/发表评论  下载PDF阅读器
关闭
手机扫一扫